{"id":721,"date":"2011-08-04T10:25:02","date_gmt":"2011-08-04T15:25:02","guid":{"rendered":"http:\/\/mde.org.co\/mde11\/wordpress\/?p=721"},"modified":"2015-10-07T17:12:20","modified_gmt":"2015-10-07T22:12:20","slug":"diplomado-de-culturas-musicales-callejeras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mde.org.co\/mde11\/es\/2011\/08\/04\/diplomado-de-culturas-musicales-callejeras\/","title":{"rendered":"Diplomado de Culturas musicales callejeras"},"content":{"rendered":"


\nEn el marco del Encuentro Internacional de Medell\u00edn (MDE11)<\/strong>, Territorio Sonoro propone un diplomado como escenario para generar di\u00e1logos entre saberes que generalmente permanecen lejanos: por un lado, las comunidades donde se establecen las culturas musicales callejeras (con frecuencia distantes entre s\u00ed); y por otro lado, el saber formal de la academia.<\/p>\n

Dado que se privilegia la idea de comunidad, el diplomado no se centra en los m\u00fasicos, sino que piensa en la red que se construye alrededor de la m\u00fasica, por ello convoca a promotores, gestores de festivales, integrantes de procesos formativos, organizativos, comunicativos y a personas relacionadas con el fortalecimiento de las comunidades musicales en el orden local.<\/p>\n

El diplomado se divide en tres ejes: discursivo, gesti\u00f3n y t\u00e9cnico<\/strong>. El eje discursivo aborda el universo de valores construidos en estas comunidades (en tensi\u00f3n permanente con la oficialidad cultural) y mira la relaci\u00f3n que establecen con el contexto.<\/p>\n

El eje de gesti\u00f3n discute algunos modelos inspirados en la visi\u00f3n empresarial dominante, pero al mismo tiempo propone modelos de gesti\u00f3n que parten de una relaci\u00f3n diferente con la m\u00fasica, como la que construyen desde lo local diversas comunidades musicales; aqu\u00ed se hace especial \u00e9nfasis en las pr\u00e1cticas de autogesti\u00f3n y cogesti\u00f3n, las cuales cobran especial relevancia en este contexto.<\/p>\n

El eje t\u00e9cnico propone cinco l\u00edneas de profundizaci\u00f3n<\/strong> alrededor de pr\u00e1cticas est\u00e9ticas y de su pedagog\u00eda: la l\u00ednea L\u00edrica propone talleres de escritura creativa orientados a escribir canciones; la l\u00ednea de Producci\u00f3n musical se dirige a quienes tienen a su cargo la producci\u00f3n fonogr\u00e1fica; la l\u00ednea Gr\u00e1fica se basa en pr\u00e1cticas pict\u00f3ricas y gr\u00e1ficas sobre el muro (grafiti, est\u00e9ncil), la tela (estampaci\u00f3n) y el papel (fanzines, calcoman\u00edas).<\/p>\n

La l\u00ednea de Puesta en escena mira los recursos t\u00e9cnicos necesarios para un grupo musical, la apropiaci\u00f3n del espacio esc\u00e9nico, las luces y otros recursos tecnol\u00f3gicos de bajo costo que enriquecen la puesta en escena; por \u00faltimo, la l\u00ednea Pedagog\u00eda del arte, que se pregunta por la comunicaci\u00f3n de los saberes de estas comunidades.<\/p>\n

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Proceso de convocatoria
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Los cupos del diplomado se priorizan por colectivos, organizaciones, redes o procesos formativos, comunicativos y de gesti\u00f3n locales a partir de experiencias art\u00edsticas musicales relacionadas con comunidades musicales que se definen como callejeras, dado que ello permite garantizar la r\u00e9plica de la experiencia base. Tambi\u00e9n se priorizan cupos a los integrantes de procesos comunicativos alternativos, comunitarios y afines a las culturas musicales callejeras. Un porcentaje de los cupos se conserva abierto a procesos locales que son poco visibles o no son reconocidos en las comunidades musicales.<\/p>\n

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Perfil de los participantes
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El diplomado est\u00e1 dirigido a m\u00fasicos, productores, miembros de colectivos, gestores y promotores que desarrollan proyectos formativos, de organizaci\u00f3n sociocultural y de gesti\u00f3n cultural.<\/p>\n

Asimismo, pueden participar integrantes de colectivos, organizaciones o redes de culturas musicales callejeras locales, experiencias art\u00edsticas musicales que se definan tambi\u00e9n como callejeras no en t\u00e9rminos de lugar f\u00edsico (m\u00fasicos que tocan en la calle), sino de lugar de enunciaci\u00f3n desde cuya perspectiva se construye el mundo y las realidades locales.<\/p>\n

Se busca que los participantes tengan inter\u00e9s por el debate y disposici\u00f3n para el trabajo y la construcci\u00f3n colectiva de saberes.<\/p>\n

Es importante tambi\u00e9n contar con la disponibilidad horaria.<\/p>\n

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Cupos<\/h2>\n

Se conformar\u00e1n dos grupos, cada uno de 30 personas, para un total de 60 participantes<\/strong>.
\nEl grupo 1 tiene sesiones de trabajo los d\u00edas martes y mi\u00e9rcoles entre las 6:00 p.m. y las 9:00 p.m.
\nEl grupo 2 tiene sesiones los d\u00edas s\u00e1bado entre las 10:00 a.m. y las 5:00 p.m.<\/p>\n

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Requisitos para la inscripci\u00f3n
\n<\/strong><\/h2>\n

Diligenciar el formulario de inscripci\u00f3n y enviarlo con la informaci\u00f3n solicitada antes del 11 de agosto al correo electr\u00f3nico diplomadomde11@museodeantioquia.org.co<\/p>\n

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Fechas
\n<\/strong><\/h2>\n

Inscripciones: 1 al 16 de agosto<\/strong>
\nSelecci\u00f3n de participantes: 12 al 17 de agosto
\nPublicaci\u00f3n de resultados: 18 de agosto
\nFecha de inicio: 29 de agosto
\nFecha de finalizaci\u00f3n: 10 de diciembre<\/p>\n

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Informes<\/h2>\n

Museo de Antioquia
\n\u00c1rea de Cultura
\nTel\u00e9fono: 2513636 ext. 155
\na.cultura@museodeantioqua.org.co<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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