{"id":1972,"date":"2011-08-25T14:03:00","date_gmt":"2011-08-25T19:03:00","guid":{"rendered":"http:\/\/mde.org.co\/mde11\/?page_id=1972"},"modified":"2011-08-25T14:03:00","modified_gmt":"2011-08-25T19:03:00","slug":"grant-kester","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mde.org.co\/mde11\/es\/conferencistas\/grant-kester\/","title":{"rendered":"Grant Kester"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1973 aligncenter\" title=\"Grant Kester\" src=\"https:\/\/mde.org.co\/mde11\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2011\/08\/Grant-Kester-header.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"280\" srcset=\"https:\/\/mde.org.co\/mde11\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2011\/08\/Grant-Kester-header.jpg 600w, https:\/\/mde.org.co\/mde11\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2011\/08\/Grant-Kester-header-300x140.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/p>\n<p>Grant Kester (EE.UU.) es presidente del departamento de Artes Visuales, profesor de Historia del Arte y director de la Galer\u00eda de Arte de la Universidad de California (EE.UU.). Es una de las principales figuras en el di\u00e1logo cr\u00edtico emergente alrededor de pr\u00e1cticas art\u00edsticas \u201cdial\u00f3gicas\u201d o \u201crelacionales\u201d. Entre sus publicaciones se encuentran: \u2018Art, Activism and Oppositionality: Essays from Afterimage\u2019 (Duke University Press, 1998), \u2018Conversation Pieces: Community and Communication in Modern Art\u2019 (University of California Press, 2004) y \u2018The One and the Many: Contemporary Collaborative Art in a Global Context\u2019 (Duke University Press, 2011).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Presentaci\u00f3n en el MDE11<\/h2>\n<p><strong>\u00b4El giro pedag\u00f3gico en el arte contempor\u00e1neo\u2019 <\/strong>es el t\u00edtulo de su intervenci\u00f3n. En ella explora algunas de las preocupaciones te\u00f3ricas subyacentes bosquejadas por el \u201cgiro pedag\u00f3gico\u201d en la pr\u00e1ctica art\u00edstica contempor\u00e1nea. Comienza examinando los conflictos entre el te\u00f3rico alem\u00e1n Theodor Adorno y los estudiantes activistas de la Universidad de Frankfurt de la d\u00e9cada de 1960, donde explora la noci\u00f3n \u201caccionismo\u201d que propone Adorno y su descripci\u00f3n de la teor\u00eda cr\u00edtica como un discurso \u201cest\u00e9tico\u201d que debe permanecer al margen de las demandas de la pr\u00e1ctica.<\/p>\n<p><strong>Este an\u00e1lisis anticipa la emergencia de un paradigma textual de la pr\u00e1ctica art\u00edstica con el acercamiento entre la teor\u00eda posestructuralista y las pr\u00e1cticas art\u00edsticas posconceptuales durante la d\u00e9cada de 1980.<\/strong> Se investigan ac\u00e1 algunas de las tensiones operativas en esta tradici\u00f3n, en relaci\u00f3n a la oposici\u00f3n percibida entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica, y entre la experiencia textual y dial\u00f3gica.<\/p>\n<p>Kester expone al final de su intervenci\u00f3n estas oposiciones a trav\u00e9s del m\u00e1s reciente trabajo de <a href=\"http:\/\/www.egs.edu\/faculty\/jacques-ranciere\/biography\/\">Jacques Ranciere<\/a>, donde se centra en la interpretaci\u00f3n de Ranciere alrededor de la pedagog\u00eda y la acogida de su libro \u2018The Ignorant Schoolmaster\u2019.<\/p>\n<h1><a href=\"https:\/\/mde.org.co\/mde11\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2011\/08\/The-Pedagogical-ReTurn-in-Contemporary-Art.pdf\" target=\"_blank\">Descargar presentaci\u00f3n (PDF)<\/a><\/h1>\n<p><strong><br \/>\nSitio web<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.grantkester.net\/\">www.grantkester.net<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Grant Kester (EE.UU.) es presidente del departamento de Artes Visuales, profesor de Historia del Arte y director de la Galer\u00eda de Arte de la Universidad de California (EE.UU.). 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